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新课程改革背景下的教师职业角色

编辑:学天教育

2019-12-24


“学生反建社(设)”【中小学】

1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者

2.教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者

3.教师从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者

4.教师从单纯的学校教师转变为社区型的开放的教师


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