编辑：学天教育
2019-12-26
1.词汇数量的增加
2.词类的扩大
（1）幼儿掌握各类词的顺序
儿童先掌握实词，后掌握虚词。儿童对实词掌握的顺序： 名词—动词—形容词。
（2）词类的运用
①词频率最高的是代词；②幼儿使用名词的频率较高；
③使用动词的频率多于名词。
3.词义的深化
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