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教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者

编辑:学天教育

2019-12-26


1.以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往。耐心倾听, 努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。

2.善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

3.关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感地觉察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

4.尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

5.关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿健康成长


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